技术教育学士

技术教育学士

    技术教育在克兰德尔

    技术教育程度(b.t.ed.)光棍是设计到以前的技术技能和培训与当前教师培训相结合的创新方案。如果你有一个贸易红色印章,如机械,木工,电工,烹饪,或焊接并希望在学校环境中工作,那么这就是你的计划。

    技术教育程度学士学位成功完成后,您将有资格申请从教育的新不伦瑞克部门4级教师证书。

    什么期望时,你毕业

    技术教育计划的克兰德尔的单身汉在公立学校,这往往转化为就业毕业后不久,提供了极佳的口碑。我们计划的毕业生去了在公立学校,社区学院,并在国际机构任教。

    特别节目突出了技术教育本科

    • 技术教育教授跟上目前的文献和在专业刊物讨论的方法,这样我们的学生学习了最新的技术和方法。
    • 学生学会使用最新的课堂技术,使他们能够满足学生使用各种工具的需求。
    • 该计划包括18个星期在课堂上 - 第2周的观察和实际教学经验16连续几周。学生完成他们的第一个学期的课程工作,他们在学校的教室前,使他们能够从他们的观察中获得最大收益。

    满足你的导师

    课程和要求



    理论与实践  - 此课程着眼于目前的研究应用到课堂教学的问题。本课程将侧重于主题,如在课堂上,规划和教学,规则和程序的组织,管理学生工作和提高学生的责任。课堂管理将强调所有年级。

    教学和学习过程
      - 本课程探讨课堂教学,对教学策略,组织指令,基于大脑的研究和学习,学习方式和评估。

    教育心理学:包容性做法
      - 这门课程侧重于理论和心理学原理的教学和学习支持与特殊需要到教室包容儿童纳入应用。

    它可以完成b.t.ed. 16个月的程度,如果学生进入与之前的训练和/或经验的69个学分的程序。这种程度的克兰德尔部分将包括69个学分。这些学分18那么通过正规的学校一个为期18周的实习主机的老师和大学主管从克兰德尔的指导和辅导下得到解决。

    要考虑,学生必须满足以下最低入学要求:

    1. 学生必须完成木工,电,烹饪,机械,或焊接红色印章。从所有中学后教育机构的官方成绩单和/或需要从适当的学徒或监管机构站在字母。
    2. 可能需要的文字和/或计算能力的预评估。应该进行外部评估被认为是必要的,费用由申请人承担。


    学位要求

    学生必须完成下列接受他们的技术教育学士学位课程。

    一世。教育的基础(21学时)

    以下课程是必需的:

    一种。 ed3213 / 3223 - 理论与实践:二级/小学
    ed3313 / 3323 - 教学和学习处理:初级/中级
    C。 ed4023 - 教育基金
    d。 ed4103 - 教育心理学:包容性做法
    ed4413 - 多样性和多元文化的教育
    II。研究领域(15学时)

    以下课程是必需的:

    一种。 ed3163 - 写在不同的流派
    ed3203 - 数学教育
    C。 ed3303 - 科学教育
    d。 ed3413 - 社会研究教育
    ed3113 - 素质教育或ed4043 - 识字青少年学习者
    III。场实习程序(18学时)
    一种。 ed5118 - 技术教育实习
    IV。面向圣经宗教学(6学分)

    两型圣经,宗教学的课程要求学生,以满足克兰德尔的等效要求。

    诉选修课(9学分)

    学生必须每年提供的课程列表中选择教育选修三门课程。课程可旋转的基础上提供这样的选择可以改变每年。


    教育ed3033社会学

    本课程研究社会学的理论和研究方法,也适用于教育,学校作为一个正式的和非正式的组织,和教育分层,社会控制,种族,阶级和性别的影响。

    ed3113素养教育

    本课程将侧重于扫盲在小学和初中的水平。重点将是对识字能力的发展。学生将接触到的主题,如语言习得,阅读和写作过程,并用于教学过程的理论基础。听,作为备课和不同工作组阅读,口语,写作和响应能力,以及将被强调。各种资源,并适合于学生的发展水平程序,将其作为良好。

    ed3123教英语我

    这门课程包括各种方法来教学语言的概述,并介绍了相关概念,理论,和方法论,包括需求分析,课程设计,课程规划,开发活动,以及一流的管理。

    ed3133教英语II

    本课程着重于教学口语,听力,阅读,写作,语法,词汇和发音等,并提供了理论与语法系统,语言音响系统,语言习得和跨文化交际的概述。

    ed3163写作不同的流派

    在此写作课程,学生将创建投资组合展示了如何使用写作过程中与6个+ 1写作特点,以产生各种流派反射,关键和创意作品。学生们还将开发写作量规,他们将研究教学生如何写的过程。明确和正确使用语言和措辞的强调。

    ed3203数学教育

    本课程将侧重于在小学和中学水平的方法来数学教学的调查。不同的材料,如教具的有效利用将通过类/组活动,单元和教学计划通过各种课堂讨论和研究的发展,以及。其他一些领域将探讨包括单位和备课,数学的整合与其他学科,课堂演讲,并在数学教育目前的趋势。

    ed3213理论与实践:二次

    该课程着眼于目前的研究应用到课堂教学的问题。主要强调的是作为概述课堂管理技巧“课堂教学组织与管理方案”,或补偿。可能的议题包括组织课堂,规划和教学规则和程序,管理学生工作,提高学生的责任,维护好学生的行为,规划和组织教学,并开展和促进教学,以保持势头。本课程的目的是作为在教育计划学生的第一个任期内的关键部件之一。它通常被认为在连续的学位课程的第一学期或一个为期五年的并发程序的第二年。

    ed3223理论与实践:小学

    本课程将继续向学生介绍当代教育的问题。一些涉及的领域将包括为教师法律上的考虑,教育政策,伦理方面的考虑,通信的挑战,教师的健康,和建构。

    ed3243发育障碍

    检查孩子的正常认知和社会发展后,这门课程将调查目前的研究有关的各种发育障碍的儿童,青少年和成人。在选定的领域案例研究将被利用。

    ed3303科学教育

    本课程的重点是科学在小学和中学水平的教学。科学的教学和基于先前的观念和经验学习的探索将用于支持和发展的科学素养。内容包括理论观点,评价,课堂程序,并在其他课程领域的科学主题的整合。

    ed3313教学和学习过程:基本

    本课程探讨课堂教学,对教学策略,组织指令,根据大脑研究,评估和教学的框架,因为这些涉及到小学一年级的水平。本课程将有助于提供教师,以促进学生的学习早年的学校,K - 5。

    ed3323教学和学习过程:次级

    本课程探讨课堂教学,对教学策略,组织指导和评估的问题的进一步发展,因为这些涉及到二次级水平。本课程将提供学习的教师,以促进他们的年级6-12学生的学习。本课程还将涉及职业发展的问题,并展示一个组合的创建。

    ed3343语言发展

    本课程探讨人类整个的生命跨度语言发展的顺序。重点将放在对重大理论方法的语言发展和相关领域,如认知和素养。

    ed3373评估,反馈和报告

    本课程探讨人类整个的生命跨度语言发展的顺序。重点将放在对重大理论方法的语言发展和相关领域,如认知和素养。

    ed3413社会学科教育

    本课程的目的是让学生熟悉社会研究的概况,并帮助学生制定有效的社会研究教学技能。学生将专注于各项战略/程序,将制定旨在说明课程组件的活动和项目。除了对社会研究的教学不同的角度会进行研究。

    ed3443儿童早期发展

    本课程将应用发展心理学发现儿童早期教育和护理,早期经验和遗传,学习和感悟,了解这些因素如何影响幼儿的认知和社会发展。有关早期婴儿孤独症和虐待儿童案例进行详细的检查。

    ed3453青少年发展

    本课程是青少年,因为他们的成熟和调整的体力,智力,情感和社会层面的期间年过渡和转变进行了调查。这当然会特别考虑到注意心理学家专门从事青少年时期的研究工作。

    附件ed3463心理学

    此过程提供了在整个生命周期附件的知识的当前状态的概观。依恋理论提供了描述和理解的关系紧密的情感联系的框架。可查附着问题包括标准化过程,个体差异,测量和精神病理学。

    ed3473小群组通信

    这当然将介绍,因为它涉及到决策,问题解决,并且谈判小组过程的原理。

    ed3613儿童文学

    这门课程包括儿童文学的经典作品(如格林童话和爱丽丝梦游仙境),加拿大儿童文学(如绿山墙的安妮),两者托尔金的哈比人与刘易斯的纳尼亚系列。贯穿始终,将注意既要理解这个丰富的文献,并考虑到它可能如何教给孩子们。

    学习ed3633理论

    本课程将提供有关动物和人类学习的思想和研究的概述。对那些塑造这一领域的认识,多年来各种问题的背景也将包括在内,这将是解决学习如何发生的错综复杂最近的研究。

    ed3703耶稣作为教师

    这当然是耶稣的教学方法,考虑到他的目标,他的文化背景,他的社区的历史,他的社会位置作为拉比的探索。教学是需要语境的任务。它涉及到权力,相反,一些谁希望一个真正的“免费”学校的想法。耶稣的就业讲座方法,他用令人难忘的说法和比喻的,他的个人造型需求主动学习方法教育的教育工作者的关注。

    ed3723心理测试和测量

    本课程将涉及在两个单独的评估和研究领域中,心理测试调查。测试的设计与评估的原则,将在选定的测试研究中心的概念。除了上课讲学,监督测试管理和解释实验室经验将进行。

    ed3773通信障碍

    这当然调查了人际交往障碍的领域。它将与该领域的基础知识,包括关注人类沟通障碍的专业,通信的口头语言方面的定义,以及人类语音机制的解剖学和生理学的一个简短的检查开始。这之后将介绍各种言语和语言障碍。最后,课程将在通信差异和特殊人群的疾病专门研究。

    ed3823物理/健康教育

    这门课程包括在小学和中学水平相关的体育教学的材料和方法的探索。在学期学生的过程中会引入体育课程包括这方面学习的关键概念,技能和方案规划考试的实际应用。此外,时间将与利益和有关健康教育的关注有关教育的做法进行。

    ed3913美术教育我:音乐

    这个美术方法当然会放置高度重视的新不伦瑞克学校K-8范围内教音乐组件。

    ed3923美术教育二:艺术

    此美术方法当然会放置一个着重强调的新不伦瑞克学校K-8上下文中教导的技术组件。

    ed4023教育基金

    从科学的效率运行,卢梭的浪漫方式,回到传统的教育工作者,柏拉图的学历教育,以及耶稣是反主流的老师,任何教育模式采用独特的做法,以实现其目标。采取换授予此过程的痕迹教育的做法,他们的基本信念。当我们通过范式工作,我们确定了自己的教学实践中的实际问题。你获得终身继续教育的灵活性职业生涯。基督徒学生可以看到不同教育范式如何赋予不同的含义请参见基督教教义的可能性。由范式做的形成建立一个人在自己的形象

    ed4043识字青少年学习者

    向学生介绍青春期的学生和青少年素养的重要组成部分。该位置是所有教师素养的教师。本课程提供战略,以支持文化学习在等级7至12。

    ed4103教育心理学:包容性做法

    本课程的重点是心理原则,以教学和学习支持与特殊需要进入正规课堂儿童纳入的应用。理论和实践将一并审议信息和想法是从研究得出,并应用于教学,同时也给学生提供多样化的学习需求提供服务。特别重点将放在适当的课程改进,教师能力,以及有效的教学方法和策略解决这些具体学习者的需求和创造反光,包容性教室的发展。

    ed4203发展识字

    本课程将着重于学生在初中级(等级4-8)和进一步发展ed3113研究的领域。涉及到谁可能会或可能不会在成为有文化取得了成功,学生的各种问题将被检查。本课程的目标是帮助每一个学生成为“能够帮助在课堂上大多数读者,包括那些谁是挣扎的精心准备的老师。”技术,研究成果和材料激励儿童和青少年的青少年将被强调,证实了,这当然内利用。

    ed4413多样性和多元文化的教育

    这个课程的目的是通过检查多元文化教育的概念本身在这个相互关联的世界,介绍参与者对全球教育的概念。使用比较框架,学生将研究其他国家的环境政策和多元文化的教育实践,解开这些政策寻求纠正这一社会问题,并检查他们的链接。

    在儿童和青少年ed4713行为障碍

    本课程将涉及儿童和青少年的情绪,行为和社会障碍的调查。在这方面研究的具体议题将包括该领域的历史,诊断分类,理论方法,以及治疗性干预和服务交付模式进行了调查。


    技术教育应用程序

    入学技术教育课程的本科在体育外围平台的应用可以从教育招生办公室获得。与此表一起,所有申请人必须提交下列文件:

    • 理的一封信,信中详细介绍他们的愿望/激情教,和链接,激情,他们有孩子的经验。理由应该两到三页篇幅;
    • 三个参考字母其评估学生的性格,个人素质和年轻人的工作能力方面的学生对教师职业适应性。引用应该直接从裁判到教育招生办公室发送;
    • 从所有的大专院校正式成绩单以及从学徒/监管机构站在任何信件;
    • 犯罪记录信息,包括脆弱部门检查披露;
    • 与在简历格式孩子所有以前教/领导经验的清单;
    • 在简历格式的所有以前的工作经历清单;
    • 不可退还的$ 50个应用的费用。

    学生应该将所有其他申请材料到以下地址:

    教育招生办公室
    体育外围平台
    箱6004
    蒙克顿,NB E1C 9l7

    电子邮件: education.admissions@crandallu.ca
    传真:506-863-6460

    申请截止日期是1月15日 对于秋季入学。

    注意:如空间技术教育课程的本科限制,选择的学生将接受采访可能入场。的最低要求顺利完成保证应用程序将被视为接受记者采访时,但并不保证面试或录取。

    当学生被接受为技术教育计划,在体育外围平台学士学位,一个$ 500.00入学押金,收到他们的录取通知书到该程序后需要。该矿床是不退还的,将被直接应用到学生的账户。


    问:我可以预约提交我的应用程序之前与教育招生团队的成员来谈谈吗?

    答:我们很高兴通过电话(506-858-8970)或通过电子邮件跟你说话, education.admissions@crandallu.ca,回答在递交申请之前你可能有问题。

    问:我应该包括我的理由?

    答:你应该详细描述想成为一名老师您的经验与孩子打交道,以及你的理由。在本节中,您将需要提供指示的背景经验和领你们到这个地方在你的生活,以及如何教学走进焦点因素的信息。长度应该是两到三页。

    问:什么样的推荐信是最有用的?

    答:这说明申请人是非常合格的追求教学,并指定由笔者观察证实这一结论相关的技能和属性的推荐信是最有用的。意见应根据笔者对申请人的第一手资料。由的是一个有效的教师所需要的技能和属性的个人拥有全面的认识和理解撰写推荐信往往是最有价值的。

    问:成绩单/技能的文件需要提交?

    答:所有中学后的成绩单正式副本必须提交主机和从机构直接发送到教育招生办公室。如果您是一个学徒路线,从学徒监管机构站在一个字母是必需的。

    问:我是否需要提交“犯罪记录信息(犯罪记录检查)披露”与我的应用程序?

    答:是的。犯罪记录信息必须包括一个弱势部门的检查。你将能够通过皇家骑警或当地警察部队的当地支队获得此。

    问:我需要一些经验与儿童工作?

    答:是的。经验与儿童工作需要所有申请人。强烈建议在公立学校设置体验。我们会考虑民办学校,夏令营,或与儿童进行这方面的经验组的其他工作。保姆和家教一般不与子女工作的强有力的指标。

    问:什么是招生过程?

    一个:录取过程发生在两个阶段。阶段1包括所有申请的最初筛选的。第二阶段包括与教育招生委员会的采访。电话或Skype面试可以被安排为那些在面试期间的海外申请人。

    问:我将如何通知安排面试?

    答:教育招生办公室将通过电子邮件联系你,让你可以预约。

    问:我应该穿去面试?

    答:你正在采访一个学前教育专业计划。因此装扮。请不要喷香水。

    问:我可以推迟我的入学?

    答:在特殊情况下,录取可推迟一学年。

    问:是否有等候名单?

    答:是的。等待列表由随机采访了这一点,但由于招生帽没有被接受申请。放置在等待申请者将他们的接受通知的座位变得可用。在等候名单一直有效,直到8月31日。